近日，中国教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，全国教育大会上提出了“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”四位一体的学校体育目标，学校体育目前进入了一个全新的时代。
王登峰表示：“体育不仅仅是身体健康，体育还承载着健全人格、锤炼意志品质这样的一个思想、意识形态，承载着思想道德修养和振奋民族精神这样一个基础性的工程，而且要能够让学生在健全人格、锤炼意志的过程中享受到体育锻炼的乐趣。”
养成运动的习惯，从来都不只为给孩子一个健康的体魄，更为培养孩子完整的人格。其实，关于体育课怎么上，各国都在摸索与实践当中。
法国——体育是主课
法国小学的体育课上就有游泳课，学校里有游泳池，学生在午休时可以游泳。而且社区里也有游泳馆，出了家门走到那里用不了10分钟，对居民也是免费开放。游泳属于很平常的技能，有的学生还在体育课上学会了击剑、打冰球等高难度的竞技内容。而且每周三的下午，法国的小学和初中会关闭校内的小课堂，组织孩子们参加形式多样的课外活动。孩子们有的活跃在体育场馆里踢足球，打篮球；有的则走进博物馆。根据规定，法国所有的体育场馆和博物馆一律在那一天对教师和18岁以下的青少年免费开放。
法国教育部的有关文件中明确规定，高中生考大学，体育是其中的一门主课，必须经过考试才能升入大学。在高考的200分总分中，体育成绩以20分计入总分，占10%。法国中学生的体育成绩以高中最后一个学年的平时成绩为主要依据，包括体育课的成绩、竞赛成绩和上体育课的出勤率等。学校特别强调以认真的态度上好体育课，因此那些即使在运动竞赛中冒尖但平时锻炼不积极的学生，也有可能体育课的成绩不及格。
俄罗斯——课程包罗万象
俄罗斯中小学的体育课时间为每天1个小时，而且周六和周日学校基本不布置家庭作业，以便学校组织学生开展体育活动。俄罗斯体育课程可以称得上是包罗万象，其中包括身体发展、运动技能、卫生、饮食、休息、意志与道德品质的发展、健康的生活方式、心理的身体调节和自我调节方法等多项内容。学校相应实行了5种体育教学大纲，这在全世界也是独一无二的。
近年来，俄罗斯学生的体育课正在经历着较大的变革，包括集体球类和田径等在内的传统运动正逐步地让位给诸如轮滑、滑雪、溜冰、滚轴、舞蹈等新兴体育项目。甚至连肚皮舞、街舞都被列为体育课学习的内容。
美国——打造体育明星
美国的体育课程从小学开始就异常丰富，到了大学后更是包罗万象。除棒球、篮球、网球等常规项目外，学生们的其它兴趣爱好也几乎都能得到满足：如果要塑形，有瑜伽课；如果爱交际，有舞蹈课；如果打算从军，有军事训练课；如果暑假要去亚马逊丛林探险，则有野外求生课。
此外，还有马术、美式足球、游泳、滑冰、击剑、拳击课等。而且，体育授课具有弹性，总体上分为竞技体育教学、健身体育教学、社会实用教学和学科联系教学四种。
美国的体育课有着广泛的社会基础。在社区里，家长们带着孩子跑步、打棒球的场景随处可见，每个社区也都配备健身器材供大家免费使用。如果学生能进入校队，对整个家庭而言都是一件非常荣耀的事，家长会为此专门举行家庭聚会来庆祝。
上课时，老师不光传授体育技巧，更注重培养学生的个性，强调高强度、高竞争，鼓励在激烈的对抗比赛中展露锋芒，创造校园体育明星。
英国——自由选择项目
英国学生可以自由选择体育项目，比如马术、皮划艇、英式橄榄球、网球、跑步、竞走、足球等，连舞蹈也被列入了体育项目，每个体育项目都有老师指导。每周都可以换运动项目。不过多数英国中学，并没有设定固定时间及课程来给学生上体育课，而是学生根据自己的兴趣参加各种体育运动。
以伊顿公学为例，每天下午都有体育社团活动，学生下午基本上没有课，可以参加各种运动。整个学校每周三下午不安排课程，专门留出来给各个体育社团活动。通常体育社团每周组织3次训练，周三下午的训练规模最大。
学生的选择余地极其丰富，击剑、板球、马术、田径、自行车、赛艇、篮球、曲棍球、健身操、壁球、潜水、飞盘、排球、滑雪、滑翔伞等，每个项目社团大约会有30名固定成员。
加拿大——不计分数
幼儿园和小学阶段没有必修的体育课。没有体育课不代表没有体育活动。学校每天白天和下午都会安排孩子去户外的草地上进行自由活动。不管刮风下雨，老师都会让孩子们去户外跑一跑跳一跳。 你可能会觉得，这样哪里算体育活动，孩子并没有学到什么真的体育技能。但是，孩子有运动到，身体有充分的照到阳光，有活动，就是好的。
一般学校会开设一些兴趣班。如果孩子对球类活动有兴趣，可以报名各种球类班。孩子还可以加入校队，比如校足球队，冰球队等。体育活动是以这样的兴趣小组的形式存在的。
在加拿大，体育课没有分数，真正的目的是为了健康而设立的。一些学校常常将体育课与健康课绑在一起。老师会教孩子关于健康的各种知识，比如食物营养搭配与运动科学知识等。让孩子了解身体发育，运动规律以及食物对身体和运动的影响，从而全面的了解自己的身体，以及身体健康的意义。而体育老师的作用，不仅仅是教练，而是教会孩子有关身体知识的老师。
新加坡——荒岛求生
在所有小学、中学的课程表中，都必须保证固定的体育课时安排。一般学校每周都有3节体育课，每节课30分钟，体育课的活动项目包括篮球、足球、跳高、跳远等，有些教学设施较好的学校还有专门的室内体育馆，学生可根据兴趣选修业余体育课，如柔道、攀岩等。
一般而言，低年级的学生因身体条件所限，体育老师会安排一些非激烈对抗的田径运动，高年级的学生则会选择篮球、足球等有较多身体碰撞的竞技运动。除课程表上的固定设置外，新加坡的中小学里还有各种学生自发组织的课余体育小组，在结束了一天的课程后，进行1—2小时的体育锻炼。
新加坡中学的每节体育课都会有专人携带急救包，以备不时之需。新加坡的体能测试体系叫“NAPHA”，它由仰卧起坐、立定跳远、座位体前曲、短程往返跑和引体向上这五项必选技巧类和耐力跑2400米组成。不同年龄有不同标准。除此之外，学生还被要求参加各种课外活动锻炼身体。最有特色的是，每位初三学生要参加一次“荒岛求生”的野外生存训练。
澳大利亚——以玩为主
澳洲的中学生在初一到高一时，体育课是必选的，这段时间的体育课活动很丰富，除了篮球、足球外，还有射箭、瑜伽、曲棍球、板球、体操、社交舞、排球、空手道等。体育课大多是轻松的，以调动学生们的兴趣为主，是实实在在给学生玩的，学生在玩中，完成锻炼身体的目的。
虽然体育课以玩为主，但有一项体育运动很“残酷”，叫Cross Country Run，翻译过来叫越野跑，一般路程在4至12公里之间，所有的小学生、初中生、高中生都要参加，但依据每个年龄段的学生情况不同，跑步的距离也不同。成绩有要求，一般是半个小时内，10岁女生要跑完2公里，11岁~13岁女生要跑完3公里，14~17岁女生要跑完4公里。
